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Academic Journal

Lesson study in initial mathematics teacher education: Key aspects that promote the development of prospective teachers’ didactical knowledge ; Estudo de aula na formação inicial de professores de matemática: Aspetos-chave que promovem o desenvolvimento do conhecimento didático dos futuros professores

Authors : Martins, Micaela; Duarte, Nicole; Ponte, João Pedro da

Subjects: estudo de aula; formação inicial de professores; conhecimento didático

Source: Quadrante; Vol. 32 No. 1 (2023); 120-141 ; Quadrante; Vol. 32 N.º 1 (2023); 120-141 ; 2183-2838 ; 0872-3915

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Perspectives on childhood education from the observation of pedagogical practices in mathematics ; Olhares sobre a educação de infância a partir da observação de práticas pedagógicas em matemática

Authors : Lima, Louise; Madureira, Cristiana

Subjects: Educação de infância; Práticas pedagógicas; Desenvolvimento profissional

Source: Saber & Educar; Vol. 32 No. 1 (2023): Childhood: Peace, sustainability and inclusion ; Saber e Educar; Vol. 32 No. 1 (2023): Caderno Temático: Infância - Paz, sustentabilidade e inclusão ; Saber e

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Teachers conceptions and practices on the history in mathematics teaching in a training context ; Concepciones y prácticas de los profesores sobre la historia de la enseñanza de las matemáticas en un contexto formativo ; Conceções e práticas de professores sobre a história no ensino da matemática num contexto de formação

Authors : Martins, Ana Patrícia; Costa, Teresa; Costa, Cec´ília

Subjects: history of mathematics; mathematics teaching; teacher training

Source: Millenium - Journal of Education, Technologies, and Health; No. 9e (2021): Especial Nº9; 249-259 ; Millenium - Journal of Education, Technologies, and Health; Núm. 9e (2021): Especial Nº9; 249-259

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High school mathematics teachers’ inquiry-oriented approaches to teaching algebra

Authors : Chapman, Olive

Subjects: Ensino exploratório; álgebra; sistemas de equações

Source: Quadrante; Vol. 22 No. 2 (2013); 5-28 ; Quadrante; Vol. 22 N.º 2 (2013); 5-28 ; 2183-2838 ; 0872-3915

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Consequências da 1ª Guerra Mundial no Ensino Militar: Organização Curricular, Vida Quotidiana da Escola de Guerra e Ensino da Matemática e da Estatística

Authors : Papança, Filipe

Subjects: 1ª Guerra Mundial; Organização Curricular; Escola de Guerra

Source: PROELIUM; Vol. 7 (2016): Proelium N.º 11, Julho - Dezembro; 103-114 ; 1645-8826

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O Programa de Formação Contínua em Matemática como contexto favorável para o desenvolvimento da capacidade de reflexão de professores do 1.º ciclo

Authors : Martins, Cristina; Santos, Leonor

Subjects: Reflexão; Formação de professores; Ensino da Matemática

Source: Quadrante; Vol. 21 No. 1 (2012); 95-120 ; Quadrante; Vol. 21 N.º 1 (2012); 95-120 ; 2183-2838 ; 0872-3915

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Um olhar sobre o desenvolvimento do programa de formação contínua em matemática para professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico

Authors : Mamede, Ema; Cadeia, Cláudio; Ferreira, Dores

Subjects: Formação Contínua de Professores; Ensino da Matemática

Source: Interacções; Vol. 8 No. 20 (2012): Desafios no Ensino e na Aprendizagem da Matemática ; Interacções; Vol. 8 N.º 20 (2012): Desafios

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Práticas curriculares no ensino da matemática: perceções de alunos do 9.º ano de escolaridade e sua relação com a contextualização curricular

Authors : Leite, Carlinda; Delgado, Fátima

Subjects: Ensino da Matemática; Práticas curriculares; Contextualização curricular

Source: Interacções; Vol. 8 No. 22 (2012): Contextualização curricular: princípios e práticas ; Interacções; Vol. 8 N.º 22 (2012): Contextualização curricular: princípios e práticas ; 1646-2335

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Editorial - Desafios no ensino e na aprendizagem da matemática

Authors : Hamido, Gracinda; Branco, Neusa; Machado, Ricardo

Subjects: Ensino da matemática; Aprendizagem da matemática; Processos de aprendizagem

Source: Interacções; Vol. 8 No. 20 (2012): Desafios no Ensino e na Aprendizagem da Matemática ; Interacções; Vol. 8 N.º 20 (2012): Desafios

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A evolução curricular da Matemática em Portugal (1882-1974)

Authors : Mogarro, Maria João; Palma, Helena

Subjects: Disciplinas escolares; Ensino da Matemática; Práticas pedagógicas

Source: Quadrante; Vol. 20 No. 2 (2011); 81-107 ; Quadrante; Vol. 20 N.º 2 (2011); 81-107 ; 2183-2838 ; 0872-3915

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